【摘 要】
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美学原理是对美学的研究，是一种使用美学图像的感染效应来定义人们的意识和其他象征性实践技能的研究形式，促进人的全面发展。目前，“语文九年制课程标准”是指阅读和感激之情，将
【机 构】
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福建省建瓯市实验小学 福建 建瓯 353100
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美学原理是对美学的研究，是一种使用美学图像的感染效应来定义人们的意识和其他象征性实践技能的研究形式，促进人的全面发展。目前，“语文九年制课程标准”是指阅读和感激之情，将继续加强精神生活，改善品格，改善生活，思考和理解人与社会之间的关系，意味着“个人与社会，个人与自然”。另外，语文阅读和欣赏的主要目的是为了“促进人们”实现这一目标，语文教育可以利用文学作品的美吸引学生。 “文学是对人的研究”，对学生产生了微妙的影响。在文学教学中，如何教学生发现美和有效地促进审美。因此本文从审美朗读，感受韵律美、品词析句，感受语言美、注重细节，感受技巧美以及运用“空白”，感受想象美等方面对本课题进行了研究。
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