【摘 要】
:
本文选用小苍兰茎尖、球茎和不同品种的花蕾为外植体,分别培养在不同的培养基上,取得了下列结果:1.将茎尖培养在 B<sub>5</sub>+0.5mg/LBA 的培养基上,不仅会诱导出愈伤组织,
【机 构】
:
上海农学院植物科学系,上海农学院园环系,上海农学院植物科学系
论文部分内容阅读
本文选用小苍兰茎尖、球茎和不同品种的花蕾为外植体,分别培养在不同的培养基上,取得了下列结果:1.将茎尖培养在 B<sub>5</sub>+0.5mg/LBA 的培养基上,不仅会诱导出愈伤组织,而且也能分化出幼苗,幼苗分化率高达85.3%。2.培养在 MS+4mg/LBA 培养基上的球茎,有80%的外植体能诱导出愈伤组织。愈伤组织中有40%能分化出苗。3.16个品种的花蕾,在 MS+2mg/LBA+0.2mg/LNAA 的培养基上能诱导出愈伤组织,出愈范围为36.1~86.7%。当愈
其他文献
目的 了解2008-2016年宁夏地区HIV检测的感染状况及流行病学特征。方法 艾滋病综合信息网中整理HIV检测结果,利用SPSS19.0软件进行描述性统计分析。结果 2008-2016年宁夏地区
中图分类号:R592文献标识码:B文章编号:1004-7484(2010)12-0282-02 B—型钠尿肽(BNP)主要从心室分泌的心脏激素,反映心室负荷过重及左心功能,BNP与左室舒张压、左室射血分数及心功能NYHA分级密切相关,是左室收缩功能不全的最强标志物,可以作为早期诊断心力衰竭的指标。2008年2月~2010年10月,我科对42例老年心功能不全患者进行BNP检测用于指导心力衰
目的研究胸腔镜手术与传统开胸手术对纵隔肿瘤患者术后应激水平的影响。方法选择2015年3月至2016年5月本院收治的纵隔肿瘤患者104例,根据治疗方式不同分为两组,各52例。对照组
中图分类号:R651.1文献标识码:B 文章编号:1004-7484(2010)12-0284-02 颅内压(ICP)指颅腔的脑组织、脑脊液、血液3种内容物使颅腔内保持一定的压力,正常成人颅内压为5.0~13.5mm Hg(1mm Hg=0.133 kPa),持续超过14.2mm Hg即为ICP增高,ICP增高是神经外科常见的病理、生理综合征,是使患者病情恶化的原因之一。在开颅手术过程中
种质资源管理属植物杂交育种的一项重要工作,本文介绍了作者用 dBASEⅢ编制的“豌豆种质资源管理系统(PGMS)”。系统具有存储原始数据、修订已存信息、快速检索种质、删除重
目的比较两种不同补碱策略在连续性肾脏替代治疗(CRRT)行枸橼酸抗凝中的效果。方法选取2013年5月至2015年4月于本院接受CRRT的患者63例,采用连续静脉一静脉血液滤过(CVVH)模式进行
火鸡又名吐绶鸡(Turkey)原产美洲,现遍布全世界。近年来,世界各国火鸡饲养业发展较快。我院于1982年从北京火鸡种场引进一批,进行饲养,经几年来饲养和观察,火鸡具有生长迅速
“确定位置”是小学阶段图形与位置领域的重要学习内容之一,苏教版教材着眼于学生数学能力与素养的发展,采用螺旋上升、逐层递进的方式,分段安排确定位置的相关知识学习。一
摘要:怎样才能让课堂小结精彩起来呢?元代文人乔梦符对“乐府”的章法提出“凤头”“猪肚”“豹尾”的比喻,这一比喻同样可应用于课堂教学,那我们可不可以也借助问题驱动,还课堂小结豹尾本色,让课堂小结成为学生数学学习的新生长点呢? 关键词:问题驱动 课堂小结 【问题缘起】 课堂小结是课堂教学不可忽视的重要环节之一,它是对本次课堂所学知识的回顾、整理、总结,一节精彩的数学课堂往往缺少不了有效的课堂小结
【摘 要】随着科学技术的不断发展,各种信息技术工具融入现代教育,成为教师开展课堂活动的重要工具,促进了学校教育的不断发展。在小学数学课堂教学中,教师也开始重视对微课的应用,微课教学时间短、内容少,可以集中学生的注意力,能够加强学生对单个知识点的理解和认识,提高教学效率,促进学生的高效学习。本文首先对微课在小学数学中的教学效果进行简单介绍,然后重点对微课在小学数学教学中的应用策略进行积极探索,以供大