基于生活化初中数学课堂教学实践与思考

来源 :数学学习与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：rockwjm

【摘要】

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布鲁纳认知理论告诉我们,个体的认知方式与生活中事物呈现形式密切相关.数学是一门工具性很强的学科,体现出了极高的实际价值.数学教学总是以发挥出数学的实用性为目标,重视

【作者】

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于文嵩

【机构】

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淮安市东城开明中学

【出处】

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数学学习与研究

【发表日期】

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2019年16期

【关键词】

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初中数学课堂生活化勾股定理数学学科教学实践与思考

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布鲁纳认知理论告诉我们,个体的认知方式与生活中事物呈现形式密切相关.数学是一门工具性很强的学科,体现出了极高的实际价值.数学教学总是以发挥出数学的实用性为目标,重视培养学生理论联系实践的能力,促使学生懂得将自己所学的知识用来解决生活问题.对教师来说,开展生活化教学能够帮助学生了解数学学科的本质,深化学生对学习数学意义的认识,促使他们增强创新能力.

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