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自20世纪70年代以来,我国的职业教育迅速发展,中职院校的基础课程也在不断地进行改革。物理作为一门基础性的自然学科也要根据学生的心理变化以及社会的需求进行必要的改变和创新。物理知识是为专业课程服务的,因此,笔者认为在中职物理课程教学中必须引入“探究性学习”,以此来激发学生的创新思维,增强科学探究的能力。