【摘 要】
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阳光逐渐收敛了光芒,世界似乎在一点点沉静,云端的胭脂红却愈发饱满、充盈了,胸中如有泉源,涌动出细腻的温暖,微小,但清晰、悠长,散发出一种难以忽略的力量。满树黄叶跌落在
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阳光逐渐收敛了光芒,世界似乎在一点点沉静,云端的胭脂红却愈发饱满、充盈了,胸中如有泉源,涌动出细腻的温暖,微小,但清晰、悠长,散发出一种难以忽略的力量。满树黄叶跌落在地上,满含凄凉,是为你仍未能跨人大学之门感伤;大雪从你窗前飘落,映着你苦读的身影,原来两次高考失利都没能将你打倒;大地苏醒了,生命的气息充斥着一切,你的信心如幼苗,随着
Sunshine gradually convergent light, the world seems a little bit quiet, the clouds are more and more full of carmine, filling, chest, if the fountain, surging out delicate warmth, tiny, but clear, long, emitting a hard to ignore the power of. Full of yellow leaves fall to the ground, full of desolate, is still not sentimental for you across the University entrance door; heavy snow falling from the window, reflecting the map of your study, the original failure of the two entrances failed to be you Overthrow; the earth is awake, the atmosphere of life is full of everything, your faith is like seedlings, with
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这里不是家 你却是生长根茎的影子 习惯把自己养在金黄的梦里 我在你的世界练习降落 不谈金钱、权利 只开着一扇干净的窗户 折射低飞的阳光 你要是在麦田里遇到了我 我要是在麦田里遇到了你 我们要是看到很多孩子 在麦田里做游戏 请微笑,請对视 态度都浮在生活的措辞里 我们都活在彼此的文字里
我们教研组有位年轻的胡老师要上公开课。她拿着《藤野先生》课文来问我“:师傅,这课怎么上啊?”我说:“离上课还有几天,你每天把这篇文章看两遍,同时要勾画圈点并作批注;等
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随着新课改的不断影响,在小学教学中也进行了相应的改革,尤其是对小学语文教学来说,采用情境教学法是一种极为有效的教学方式,同时也取得了显著的效果。对于情境教学来说,通
[概说·指导]家,不是一个抽象的概念,而是以实实在在的人、具具体体的物、琐琐碎碎的事为原料,以浓浓切切的情为黏合剂,使人在心如飘蓬的时候悄然梦牵且不由落泪的美丽地方。
笔者的小学和初中都是在二十世纪八十年代的乡村学校就读的。当时农村的师资力量远远不足,音体美课都是由老师兼教。我的小学语文老师兼班主任每周还要上一节音乐课。他虽然
当你尚未行抵桥脚时,何需跨步过桥。——约翰逊 1988年11月16日,广东迎宾馆碧海楼,一个气氛低沉的会议正在举行。广州商业城股份有限公司的34名董事,面色凝重地通过了一个解