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随着素质教育的加强,与以往忽视地理相比,现在的初中教育对地理提出了更高的要求,提供了更好的教学环境。然而,由于以往的思维定势,学生并不重视地理学习,因此,仍有许多学生存在地理学习困难。本文将研究初中地理学习困难学生的转化策略。
浅谈运用小组合作学习促进学困生的转化
【摘 要】
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随着素质教育的加强,与以往忽视地理相比,现在的初中教育对地理提出了更高的要求,提供了更好的教学环境。然而,由于以往的思维定势,学生并不重视地理学习,因此,仍有许多学生
【机 构】
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河南省周口市西华县实验中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年30期
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