论文部分内容阅读
通过中职教师职业认同调查问卷对云南省的486名中职教师的职业认同状况进行调查,结果表明中职教师职业认同总体水平中等偏上。中职教师职业认同在抽样上的差异分析发现：非边境地区中职教师职业认同显著好于边境地区;少数民族聚居地的中职教师职业认同显著低于汉族聚居地的中职教师;经济相对发达地区中职教师职业认同显著高于经济相对落后地区的中职教师。中职教师职业认同在人口学变量间的差异分析发现：中职教师职业认同在性别、职称、所在中职学校性质、毕业学校类型、调查学校、是否担任行政职务上存在显著差异;在教龄、民族、婚姻状况、学