【摘 要】
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<正>现行人教版小学语文教材在编排中很注意进行读写训练,单元习作置于一定的主题单元系统中,和课文、综合性学习、语文园地构成了一个不可分割的整体。单元习作教学如此艰涩
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<正>现行人教版小学语文教材在编排中很注意进行读写训练,单元习作置于一定的主题单元系统中,和课文、综合性学习、语文园地构成了一个不可分割的整体。单元习作教学如此艰涩的一个原因是没有充分利用课文中的习作因素挖掘由读到写的训练点,在通过阅读教学,架设由读到写、由仿到创的桥梁方面做得还不够。我们应该处理好习作训练与单元主题的关系,考虑在单元教学中围绕主题,利用课文的写作经验指导学生写作,引领学生从单元课文的阅读中探寻
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