美术是活动性、实践性很强的一门学科，如何创设活跃的学习气氛，活化死板的书本知识 ，有效提高学生的动手能力，达到事半功倍的效果，笔者认为在美术教学中应做到以下四方面：
　　一、导入活：创设轻松活跃的学习气氛
　　学生的美术兴趣能否被激发，与课的导入关系密切。有了好的课堂导入，课就成功了一半。例如：幼儿师范的美术教育包括绘画、图案、欣赏等内容，书中配有大量精美的图片，是美术导入教学中应特别重视的课程资源。在新生入学的第一节课上，我利用投影仪把精心挑选的古今中外经典绘画、雕塑等图片放大展示给学生，并配以美妙的音乐，接着我又不失时机、富有激情地告诉她们：“美术是炫目的先秦彩陶，是轻盈的马踏飞燕，是雅丽的杨柳青，是庄严的卢舍那，是美丽的维纳斯……无论是徐悲鸿笔下的奔马、列宾笔下的纤夫，还是凡