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对话式教学的应用有利于小学数学生态课堂的建设,具有良好的教学价值.在教学过程中,通过对话这一全新的教学模式,引导学生自主学习的热情,加强他们的数学理解能力,有助于学生数学思维的开发与培养.
小学数学生态课堂“对话式教学”的实践
【摘 要】
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对话式教学的应用有利于小学数学生态课堂的建设,具有良好的教学价值.在教学过程中,通过对话这一全新的教学模式,引导学生自主学习的热情,加强他们的数学理解能力,有助于学生
【机 构】
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吉林省长岭县三县堡乡中心小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2017年34期
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