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气体制取是初中学生应掌握的实验技能之一,在初中化学教学中占有非常重要的地位。采用教学案例对其中的学习疑难予以揭示,并运用教育心理学知识从教师教和学生学两个角度进行分析,结合教学实践提出了一些具体的解决策略。
气体制取的学习内容疑难分析和解决策略
【摘 要】
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气体制取是初中学生应掌握的实验技能之一,在初中化学教学中占有非常重要的地位。采用教学案例对其中的学习疑难予以揭示,并运用教育心理学知识从教师教和学生学两个角度进行
【机 构】
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无锡市水秀中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2013年12期
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