【摘 要】
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自2014年底教育部启动实施师范类专业认证试点工作以来,全国自上而下对师范专业进行了大刀阔斧的改革.特别通过近几年的努力,以评促建、以评促改、以评促强,师范教育逐渐走出
【机 构】
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重庆人文科技学院,重庆 401524
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自2014年底教育部启动实施师范类专业认证试点工作以来,全国自上而下对师范专业进行了大刀阔斧的改革.特别通过近几年的努力,以评促建、以评促改、以评促强,师范教育逐渐走出一条清晰的革新之路.基于师范教育培养大国良师的宏伟愿景,音乐教育专业培养的卓越教师,必当挑起新时代美育的重任.大学发展基于专业建设,而课程建设则是专业建设的基石,目标明确地全面深挖课程内涵建设,才能切实推进专业良性发展.本文望通过对地方高校音乐教育专业自弹自唱课程的改革研究,探索基础专业课程在师范类专业认证背景下,对学生教学能力的培养新思路.
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