论文部分内容阅读
就业问题是每所高校的“心头患”，而就业服务信息是高校毕业生求职择业的基础和关键。就业服务信息的掌握很大程度上决定着毕业生能否顺利实现就业，高校在就业服务信息采集和利用中应该做好信息的搜集、信息的甄别、信息的分类归纳、信息的分析、信息的发布、信息的利用、信息的统计反馈等环节，帮助毕业生顺利就业。
试论高校毕业生就业服务信息的采集与利用
【摘 要】
：
就业问题是每所高校的“心头患”，而就业服务信息是高校毕业生求职择业的基础和关键。就业服务信息的掌握很大程度上决定着毕业生能否顺利实现就业，高校在就业服务信息采集和利
【机 构】
：
泉州幼儿师范高等专科学校
【出 处】
：
新校园：上旬刊
【发表日期】
：
2015年1期
其他文献
教育必须关注每个学生，一个班级总有一些比较特殊的学生。一个全新的、团结向上的、富有生机的班集体往往少不了对这些学生的教育。班主任对学生进行个别教育，要分层次展开，既要重视优秀学生的培养教育，也要注意中间状态学生的“促进教育”，更要注意潜力学生的转化教育工作。决不可搞“一刀切”。即或只注重优秀生；或只抓中间生；忽略甚至干脆放弃对潜力生的培养与教育。针对不同学生在学习、心理及思想等方面的不同特点，应分
儒家的“恕道”思想有一个漫长的形成过程，其间见仁见智，颇多歧解。船山先生尽管没有系统地对此加以论述，但在其《四书训义》、《读四书大全说》等著述中多次结合诠释儒家经典文
作为初一班级的新班主任，我站在管理者的位置上俯视着这些被管理者，认为我是班主任，你是学生，我做的事都是为你们好，无论我说得对与错，你都得听我的，只要我要求的，你就得无条件地去执行，从来不考虑学生的感受。由于学生刚进初一，对一切都是陌生的，他们对我唯命是从，对我的感受就一个字——怕。这样也起到了一定的效果：纪律不出问题，成绩也行。在一次翻看学生的政治书的时候，看到一个关于初一新生对任课老师的评价，在
摘 要：基础医学概论是医学院校非临床医学专业学生的必修课程之一，但由于其涵盖知识比较广泛，学生学习这门课难度大。情感教学是指教师在教学过程中，充分利用情感因素的积极作用，激发、调动学生的情感，以增强教学效果的教学。本文结合基础医学概论教学实践，就如何运用情感因素促进教学提出了建议：利用情感教育培养学生的求知欲望、学习兴趣，调节学生的学习情绪，在备课、授课等教学的各个环节体现情感教学。 关键词：
目的为了进一步完善肝硬化门脉高压症保留脾脏的术式.方法创用保留脾下极脾大部切除,脾去被膜化残脾大网膜腹膜后固定术.结果临床应用25例,无手术死亡、术后无呕血、便血发生