推进教育现代化，这是我省实施创新驱动发展核心战略、适应经济发展新常态的迫切需要。创新驱动的实质是人才驱动，关键在提升自主创新能力。深化教育改革创新，推进教育现代化，既是教育服务创新驱动发展战略的重要使命，也是教育改革发展的必然要求。随着改革开放向深水区进发，我省经济发展进入新常态，呈现出速度变化、方式转变、结构调整、动力转换的态势，亟需通过加快教育现代化步伐，不断提升劳动者素质，优化劳动力结构，厚植创新驱动根基。
　　以创新推动教育现代化，首要是推动教育观念和教学思想的创新。思路决定出路，眼界影响境界。觀念是先导，没有教育观念和教学思想的创新，就不可能有现代化的教育。要实现教育观念和教学思想的现代化，就应该与时俱进，坚持在党的教育方针政策下，在古今中外的优秀教育思想和教育理论中汲取营养，进行个性化的实践，以新理念、新方法来创造性地推动教育改革。
　　以创新推动教育现代化，核心是推动人才培养模式的创新。教育现代化，其本质是人的现代化，是学生主体的现代化。而学生主体的现代化，仅有教育观念和教学思想的创新是不够的，还必须有与之相适应和匹配的人才培养模式。传统的人才培养模式，重分数轻素质，重知识轻能力，重结果轻过程，要彻底改变这种倾向，我们就应该在教育教学实践中做到：注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习；注重知行统一，坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合；注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能，从而真正实现学生德智体美的全面发展。
　　以创新推动教育现代化，重点是推动教育体制机制的创新。教育要发展，根本靠改革。我省要实现教育现代化，存在着诸多问题，也面临着教育公平和均衡发展水平有待提高、教育发展规模和质量水平有待提高、素质教育有待加强、教育治理能力有待提升等诸多难点。要想实现教育改革发展的新突破，我们就要坚持问题导向，进一步加大简政放权力度，创新教育理念和体制机制，创新学校管理体制与办学模式，健全社会支持和监督学校发展的长效机制，在诸如教师“县管校聘”、师范生上岗退费、优质学校集团式发展、现代学校制度建设等问题上先行先试，从教育内部和深层激发活力与动力，从而科学、系统地解决问题，推动教育的可持续发展。
　　以创新推动教育现代化，关键是推动学校文化的创新。教育与文化二者的关系从来都是密不可分的。当前我国经济社会处于重大转型的关键节点，依法治教、文化育人在教育语境中的地位日益凸显。学校文化是教育多样化、优质化的必然选择，是学校个性发展、内涵提升的根本路径。我们必须正确认识到学校传统文化的发展中必要而且可能现代化的内在历史根据，并积极做出符合时代要求的文化选择、文化组合和文化重构。这既是时代的呼唤，也是学校自身发展的逻辑路径。
　　责任编辑 罗 峰