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小学数学新课程标准要求我们让学生学习“有趣”的数学,而数学的严谨性又让学生对数学“敬而远之”.电教媒体走进课堂,犹如为学生架起了一座桥,它以鲜艳的色彩,优美的图案,直观形象地再现了客观事物,充分刺激了学生的多种感官,激起了学生的学习兴趣,使学生产生学习的心理需求,进而主动地参与学习活动.
浅谈多媒体技术在小学数学教学中的应用
【摘 要】
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小学数学新课程标准要求我们让学生学习“有趣”的数学,而数学的严谨性又让学生对数学“敬而远之”.电教媒体走进课堂,犹如为学生架起了一座桥,它以鲜艳的色彩,优美的图案,直
【机 构】
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甘肃省陇南市徽县江洛镇江洛小学 甘肃徽县 742305
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年13期
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