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自2016年秋季开始，小学一年级的《品德与生活》教材更名为《道德与法治》教材。在新教材投入使用前，许多一线教师和教研员都很迷茫：“教材名称改变意味着我们要在教学观念上做哪些转变？在教学实践中要做哪些改进？我们都不是法律专业的教师，如何才能开展好法治教育？如何才能实现法治教育的目标？”
从“品德与生活”到“道德与法治”的教学观念转变
【摘 要】
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自2016年秋季开始，小学一年级的《品德与生活》教材更名为《道德与法治》教材。在新教材投入使用前，许多一线教师和教研员都很迷茫：“教材名称改变意味着我们要在教学观念上做哪
【机 构】
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北京师范大学出版社基础教育分社
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2017年11期
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“策略”是指为实现某种目标而采取的所有行动方案的集合，或指定的行动方针和方法。教学策略是教师实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成，是教学