【摘 要】
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“一切知识都是从感官的知觉开始的.”情境教学法是建立在人体视听感官、作用于内在思想情感的一种课程活动模式.它不仅有利于活跃课堂氛围,启发学习思维,而且有利于化抽象为
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“一切知识都是从感官的知觉开始的.”情境教学法是建立在人体视听感官、作用于内在思想情感的一种课程活动模式.它不仅有利于活跃课堂氛围,启发学习思维,而且有利于化抽象为形象,让学生在情感活动中不断增强学习兴趣和体悟能力,把他们从机械学习和强化记忆中逐步引向善教乐学、事半功倍的良性发展之路.笔者立足初中英语教学立场,从有效构建情境课程模式角度,简要阐述从探究实践中获取的一些成功做法,希望能为同行提供点滴借鉴.
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