论文部分内容阅读
数字教学资源长效建设是信息化教学的基本需求.从规章制度、物质需求、心理期望、价值认同、职业发展五个方面阐述激励机制与措施,为保障数字教学资源能够长久稳定建设提供参考.
数字教学资源长效建设的激励机制研究——以成都师范学院为例
【摘 要】
：
数字教学资源长效建设是信息化教学的基本需求.从规章制度、物质需求、心理期望、价值认同、职业发展五个方面阐述激励机制与措施,为保障数字教学资源能够长久稳定建设提供参
【机 构】
：
成都师范学院图书馆
【出 处】
：
图书馆研究
【发表日期】
：
2014年4期
其他文献
50年,我国的建筑结构加固技术经历了从无到有、从单项到全面、从局部构件到整体结构的发展过程.特别是最近20多年,加固技术得到了快速的发展,其应用对象已从开始阶段的单层的
从图书馆个性化信息服务中个人信息的涵义入手,详细分析了图书馆个性化信息服务过程中存在的个人信息安全隐患,并运用系统理论构建一个以法律体系为根本保证、以行业自律为基
面对错综复杂的网络世界,建立网络信息诚信度保障机制十分必要。通过电子货币与网络信息相同之处的比较,借鉴电子货币流通中的保障制度,详细论述了如何建立网络信息诚信度保