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1.教学分析rn高一学生在学习铝的性质之前,已经学习了钠镁的性质,为铝的学习打下了坚实的基础,金属旳通性应该能够自己归纳总结,比如物理通性:密度,颜色,导热,导电,延展性等,化学性质基本学习思路按照金属分别和单质、氧化物、酸、碱、盐的反应来学习,所以本节主要内容学生都能自主学习.
《铝和铝合金》教学设计
【摘 要】
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1.教学分析rn高一学生在学习铝的性质之前,已经学习了钠镁的性质,为铝的学习打下了坚实的基础,金属旳通性应该能够自己归纳总结,比如物理通性:密度,颜色,导热,导电,延展性等,
【机 构】
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承德县第一中学 河北 承德 067400
【出 处】
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数码设计（下）
【发表日期】
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2019年11期
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