网络时代基础教育中人文教育的缺失及问题审视

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回眸和展望人类文明教育的发展,中国教育已踏进不确定性和复杂性的后现代时期。人的长足健康发展便是衡量一切的尺度,真正的教育目的在于承认人所存在的价值。过去注重人的发展,现在以网络为主旋律的时代关注的是人要适应社会的发展,悄无声息中这种内在的人文教育精神被剥夺或扭变,因此,实现教育的“生态化”发展是时代对于人文教育的迫切呼唤。 Looking back and looking forward to the development of human civilization education, China’s education has entered a postmodern period of uncertainty and complexity. The healthy development of mankind is a measure of everything, the real purpose of education is to recognize the value of human existence. In the past, people pay attention to human development. Nowadays, with the network as the main theme, people should pay attention to the development of the society. In this silence, the inner spirit of humanistic education is deprived or changed. Therefore, the “ecological” "Development is the urgent call of the times for humanities education.
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