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本文以格赖斯(H.P.Grice)的合作原则为语言学理论基础,由四条准则分别探究对外汉语教师课堂提问的内容与方式。首先课堂提问需要注意量的掌握,其次关注提问的质,调整提问内容同教学的关联,以及注意提问的方式。在汉语课堂上教师的提问作为师生间一种特殊的交际对话,应在遵守合作原则的前提下进行。
从合作原则视角谈对外汉语教师的课堂提问
【摘 要】
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本文以格赖斯(H.P.Grice)的合作原则为语言学理论基础,由四条准则分别探究对外汉语教师课堂提问的内容与方式。首先课堂提问需要注意量的掌握,其次关注提问的质,调整提问内容
【机 构】
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沈阳大学文法学院
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年6期
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