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<正>"中国学生发展核心素养"已经正式向社会征询意见,各学科的核心素养研究暂告一段落。"新理念"来势汹汹,"老教师"如坠云雾。厘清概念,阐释内涵,建构理论……在这些研究之外,我们还需要探索发展核心素养的可操作性表达,为抽象的理念找到具体的落点。具体到发展语文学科核心素养,需要回答的问题包括:1.什么样的课程能够满足发展语文核心素养的要求?2.怎样的学习路径能够促进语文核心素养的发展?