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【摘 要】图案基础课程作为传统的设计基础课，在作品形式、设计准则、设计过程、表现手段等与现代标志设计有很高的一致性，所以学好图案基础对标志设计具有很强的重要性。
【关键词】图案基础 标志设计 一致性
一、图案基础和标志设计的概述
图案是实用和装饰相结合的一种美术形式，它把生活中的自然形象进行整理、加工、变化，使它更完美，更适合实际应用。图案基础课程通过授课形式使学生系统地了解和掌握以形式美法则为核心的图案的基础知识和技能，不仅能提高学生对美的欣赏能力，而且还能使学生在实际应用中发现美、创造美。标志是表明事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，进行特定信息的有效传达，具有表达意义、情感和指令行动等作用。标志设计过程是通过对相关信息进行调研、归纳、对比、总结、提炼后依据形式美法则进行图形化设计，也是一种图形艺术的设计。
二、图案基础和标志设计的关联性研究
（一）从作品形式角度来看，图案基础和标志设计同属于造型艺术，图案基础的作品形式是纹样的形式，这种形式包括单独纹样、适合纹样和连续纹样，其中单独纹样和适合纹样是具有独立性的造型图案，具有造型简洁、形式饱满、美观，颜色协调等特点。标志设计的作品形式同样是经过提炼加工的一种造型，同样拥有造型简洁、形式饱满、美观，颜色协调的特点，其中的国家、单位、和社会团体的徽标，甚至从外观角度来看和图案几乎没什么区别，所以图案和标志在作品形式的角度来看具有很高的一致性。
（二）从图案和标志设计的风格角度来看，图案注重装饰性，图案是一门装饰性、规律性极强的艺术，注重外在形式的美和装饰效果。标志则是富含信息的创意图形，强调识别性、信息传递准确性、宣传性、和使用适应性，其中宣传性包含了标志在不同场合、不同载体要具有装饰效果，从这一点来看，图案和标志在应用角度上也有相同之处。
（三）从设计准则来看，图案和标志都属于视觉设计的产物，说以必须符合大众的审美原则既形式美法则，形式美法则是人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括。主要包括：对称均衡、条理与反复、调和对比、比例、节奏韵律及变化和统一。研究、探索形式美的法则，能够培养人们对形式美的敏感，指导人们更好地去创造美的事物。掌握形式美的法则，能够使人们更自觉地运用形式美的法则表现美的内容，达到美的形式与美的内容高度统一。图案作为一种装饰性、规律性极强的艺术形式，而且有应用广泛的特点，注定和人们的生活密不可分，所以图案是形式美法则的完美体现者和应用者，人们也是多数通过图案来学习和使用形式美法则。标志设计是将具体的事物、事件、场景和抽象的精神、理念、方向通过特殊的图形固定下来，使人们在看到标志的同时，自然的产生联想，从而对企业产生认同。[1]标志设计要符合人们的审美需求，必须符合形式美法则，不仅如此，为了适应消费者不断更新的审美观念，企业标志还要有鲜明的时代性和前沿性，于是在一定的程度来讲标志设计不但要做传统形式美法则的继承者和实践者同时还要做形式美法则的开拓者和创新者。综上所述，从设计准则来看，图案设计和标志设计均依据形式美法则来进行。
（四）图案基础课程中图案设计与标志设计的过程也很相似。图案基础课程要培养学生观察研究、变化、归纳、提炼的能力，所以课程开始要求学生从物象写生开始，对研究对象进行观察分析，通过写生掌握物象的基本特征，进行简化、夸张、抽象、变形、添加等艺术手段，依据形式美法则进行加工整理，最终创作出形式美观、工艺精湛的图案纹样作品。标志设计和图案设计相同的是首先也要进行调研工作，就是对企业或产品进行调查研究，掌握企业或产品的基本信息，然后对采集的信息进行分析提炼，把信息精华进行视觉化表现，在通过变化、组合等方式进行创意，得出系列设计方案，最终依据形式美法则，通过简化、夸张、抽象、变形、添加等艺术手段得出具有高度精神内涵、丰富准确信息传达、造型简洁美观、运用范围广阔、制作成本低廉的标志设计作品。以此看来，图案与标志在设计过程中也有相似之处。
（五）在作品的表现手段上，图案和标志也很相似。图案的表现手段多数使用点、线、面等视觉元素，通过点的密集、关联；线的排列组合、面的对比使图案作品具有黑、白灰的层次感，另外在空间表现上要求饱满、图底关系均衡，造型风格严谨统一。标志设计在表现手段上也基本使用点、线、面等视觉元素，同样要求空间表现上要求饱满、图底关系均衡，造型风格严谨统一，只不过标志要求在视觉上更加简洁，所以往往点、线、面综合运用的比较少。基本都是点、线、面的单独造型。
（六）图案设计和标志设计在民族文化传承的方面有着共同的任务。图案在我国历史悠久，其中代表中华民族传统文化的吉祥纹样、福花瑞兽，具有鲜明的民族特色，表现了中国古代劳动人民追求平安幸福的朴素愿望。随着我国经济的发展，国立日益增强，尤其是改革开放以来，世界进入“中国制造”的时代，中国企业、产品在国际的知名度不断提高，这就要求民族品牌、产品的标志设计要充分体现民族性。
通过以上分析可以看出，作为设计基础课的图案基础，在我国有悠久的开设历史，是近代设计专业的必修基础课，对现代设计如标志设计有很强的关联性和影响力，同时它也是中华民族视觉文化传承的载体之一，我们要看到传统图案基础课的作用而不能轻易的抛弃，应认真研究，积极改进，使之为我国设计教育发挥更好的作用。
参考文献：
[1]黄志刚，唐宏，肖和平. 凤凰涅槃 浴火重生——析四川工商职业技术学院新校区logo设计理念[J]. 美术大观，2011，11：154.
作者简介：韩相理（1976—），男，河北承德人，讲师，本科，研究方向：艺术设计
【关键词】图案基础 标志设计 一致性
一、图案基础和标志设计的概述
图案是实用和装饰相结合的一种美术形式，它把生活中的自然形象进行整理、加工、变化，使它更完美，更适合实际应用。图案基础课程通过授课形式使学生系统地了解和掌握以形式美法则为核心的图案的基础知识和技能，不仅能提高学生对美的欣赏能力，而且还能使学生在实际应用中发现美、创造美。标志是表明事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，进行特定信息的有效传达，具有表达意义、情感和指令行动等作用。标志设计过程是通过对相关信息进行调研、归纳、对比、总结、提炼后依据形式美法则进行图形化设计，也是一种图形艺术的设计。
二、图案基础和标志设计的关联性研究
（一）从作品形式角度来看，图案基础和标志设计同属于造型艺术，图案基础的作品形式是纹样的形式，这种形式包括单独纹样、适合纹样和连续纹样，其中单独纹样和适合纹样是具有独立性的造型图案，具有造型简洁、形式饱满、美观，颜色协调等特点。标志设计的作品形式同样是经过提炼加工的一种造型，同样拥有造型简洁、形式饱满、美观，颜色协调的特点，其中的国家、单位、和社会团体的徽标，甚至从外观角度来看和图案几乎没什么区别，所以图案和标志在作品形式的角度来看具有很高的一致性。
（二）从图案和标志设计的风格角度来看，图案注重装饰性，图案是一门装饰性、规律性极强的艺术，注重外在形式的美和装饰效果。标志则是富含信息的创意图形，强调识别性、信息传递准确性、宣传性、和使用适应性，其中宣传性包含了标志在不同场合、不同载体要具有装饰效果，从这一点来看，图案和标志在应用角度上也有相同之处。
（三）从设计准则来看，图案和标志都属于视觉设计的产物，说以必须符合大众的审美原则既形式美法则，形式美法则是人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括。主要包括：对称均衡、条理与反复、调和对比、比例、节奏韵律及变化和统一。研究、探索形式美的法则，能够培养人们对形式美的敏感，指导人们更好地去创造美的事物。掌握形式美的法则，能够使人们更自觉地运用形式美的法则表现美的内容，达到美的形式与美的内容高度统一。图案作为一种装饰性、规律性极强的艺术形式，而且有应用广泛的特点，注定和人们的生活密不可分，所以图案是形式美法则的完美体现者和应用者，人们也是多数通过图案来学习和使用形式美法则。标志设计是将具体的事物、事件、场景和抽象的精神、理念、方向通过特殊的图形固定下来，使人们在看到标志的同时，自然的产生联想，从而对企业产生认同。[1]标志设计要符合人们的审美需求，必须符合形式美法则，不仅如此，为了适应消费者不断更新的审美观念，企业标志还要有鲜明的时代性和前沿性，于是在一定的程度来讲标志设计不但要做传统形式美法则的继承者和实践者同时还要做形式美法则的开拓者和创新者。综上所述，从设计准则来看，图案设计和标志设计均依据形式美法则来进行。
（四）图案基础课程中图案设计与标志设计的过程也很相似。图案基础课程要培养学生观察研究、变化、归纳、提炼的能力，所以课程开始要求学生从物象写生开始，对研究对象进行观察分析，通过写生掌握物象的基本特征，进行简化、夸张、抽象、变形、添加等艺术手段，依据形式美法则进行加工整理，最终创作出形式美观、工艺精湛的图案纹样作品。标志设计和图案设计相同的是首先也要进行调研工作，就是对企业或产品进行调查研究，掌握企业或产品的基本信息，然后对采集的信息进行分析提炼，把信息精华进行视觉化表现，在通过变化、组合等方式进行创意，得出系列设计方案，最终依据形式美法则，通过简化、夸张、抽象、变形、添加等艺术手段得出具有高度精神内涵、丰富准确信息传达、造型简洁美观、运用范围广阔、制作成本低廉的标志设计作品。以此看来，图案与标志在设计过程中也有相似之处。
（五）在作品的表现手段上，图案和标志也很相似。图案的表现手段多数使用点、线、面等视觉元素，通过点的密集、关联；线的排列组合、面的对比使图案作品具有黑、白灰的层次感，另外在空间表现上要求饱满、图底关系均衡，造型风格严谨统一。标志设计在表现手段上也基本使用点、线、面等视觉元素，同样要求空间表现上要求饱满、图底关系均衡，造型风格严谨统一，只不过标志要求在视觉上更加简洁，所以往往点、线、面综合运用的比较少。基本都是点、线、面的单独造型。
（六）图案设计和标志设计在民族文化传承的方面有着共同的任务。图案在我国历史悠久，其中代表中华民族传统文化的吉祥纹样、福花瑞兽，具有鲜明的民族特色，表现了中国古代劳动人民追求平安幸福的朴素愿望。随着我国经济的发展，国立日益增强，尤其是改革开放以来，世界进入“中国制造”的时代，中国企业、产品在国际的知名度不断提高，这就要求民族品牌、产品的标志设计要充分体现民族性。
通过以上分析可以看出，作为设计基础课的图案基础，在我国有悠久的开设历史，是近代设计专业的必修基础课，对现代设计如标志设计有很强的关联性和影响力，同时它也是中华民族视觉文化传承的载体之一，我们要看到传统图案基础课的作用而不能轻易的抛弃，应认真研究，积极改进，使之为我国设计教育发挥更好的作用。
参考文献：
[1]黄志刚，唐宏，肖和平. 凤凰涅槃 浴火重生——析四川工商职业技术学院新校区logo设计理念[J]. 美术大观，2011，11：154.
作者简介：韩相理（1976—），男，河北承德人，讲师，本科，研究方向：艺术设计