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摘 要：本文从家庭经济困难学生就业现状出发，在研究国内外相关资料的基础上，采用国际上通用的SWOT分析法通过对对影响高校家庭经济困难学生就业的优势、劣势、机遇、挑战因素进行全面分析，试着从家庭困难学生自身、学校层面、社会层面三种路径来谈如何提高家庭经济困难学生的就业竞争力。
关键词：家庭经济困难学生；就业竞争力；SWot分析；路径选择
一、高校家庭经济困难学生概念
（一）高校家庭经济困难学生的概念
当前，对高校家庭经济困难学生的界定，各地各高校标准不一、方法不一，当然也存在诸多的问题。对于高校家庭经济困难学生的概念界定，政府的定义是在国家招收的普通高等学校学生中，由于家庭经济困难，无力支付教育费用，或支付教育费用很困难的学生。
（二）高校家庭经济困难学生就业竞争力的SWOT分析
1、高校家庭经济困难学生就业的优势（Strengths）
（1）对工作的珍惜程度。
（2）坚韧的性格和积极进取的精神。
2、高校家庭经济困难学生就业的劣势（Weaknes）
（1）受传统就业观念束缚、就业期望值过高。
（2）综合素质欠缺，就业实力较弱。许多家庭经济困难学生把时间和自尊都押在了学习上，很少参加其他活动，特别是一些需要经济付出的集体活动，失去了许多锻炼机会，造成语言表达、组织管理、实践创新能力差。
（3）求职成本的上升与物质资本的匾乏之间的矛盾。
（4）就业心理素质较差。
3、高校家庭经济困难学生就业的机遇（opportun1t1es）
（1）国家教育部门领导对家庭经济困难学生就业问题的重视。
（2）某些特质得到招聘单位亲睐。
（3）高校家庭经济困难学生的就业机遇来自学校的就业指导部门。就业指导部门给予了家庭经济困难学生更多的关爱和向用人单位推荐面试的机会。
4、高校家庭经济困难学生就业的挑战（Threats）
（1）随着高校毕业生就业制度的改革，在平等竞争的用人机制还没有健全的今天，学生的各种社会关系就会对其就业产生很大的影响。
（2）用人单位公正选才方面的缺陷。一些地方或单位领导常优先招录与自己有关系的人。
（3）学校就业支持体系不到位。
（三）提高高校家庭经济困难学生就业竞争力的路径
构建提升高校家庭经济困难学生就业竞争力支持体系的基本思路是：发挥高校家庭经济困难学生就业中的优势因素，克服或转化其弱点因素，利用机会因素，化解威胁因素；考虑过去，立足当前，着眼未来。
1、从高校家庭经济困难学生自身方面来谈如何提高就业竞争力
（1）就业观念的改变。a实践中正确认识自己；b树立多元化、多形式的就业观；c 要立足从基层干起，从小公司做起。
（2）职业技能的培养。a.计算机、英语水平的提高；b.语言表达能力的提高；c.获取相应的职业资格证书。
（3）面试技巧的提高。首先，家庭经济困难学生要善于与人沟通，善于推销自己。其次，面试中应有的礼仪。在面试中，你首先要注意言谈礼仪，言语要得体，要有亲和力、感染力。其次要注意行为礼仪，一个人的魅力并不全来自于他的语言，更多来自于他的外在的无声的体态语言。再次要注意仪表，即服饰礼仪，俗话说"人靠衣装，佛靠金装"，得体的衣着有助于顺利应聘。现代社会对人的素质要求越来越高，那些形象良好、素养较高的求职者会得到用人单位的青睐。
2、从学校层面来谈如何提高高校家庭经济困难学生的就业竞争力
（1）职业生涯规划。a.毕业就业工作要贯穿学生的整个大学生涯，尤其是家庭经济困难学生，由于家庭经济拮据，在生活、学习、心理及就业的期望等都比普通同学面临更多的问题。因此家庭经济困难毕业生必须树立职业生涯规划意识，学校也要在职业生涯规划上给家庭经济困难学生以支持。b.在就业服务上，要进行全程指导。在家庭经济困难毕业生的就业过程中，从简历的制作到个人形象的设计，从面试的准备到笔试的准备，学校的就业指导服务中心应该给以专门的指导，可以成立专门针对家庭经济困难毕业生的就业咨询室，开通24小时全程咨询电话，及时为家庭经济困难毕业生解决在就业过程中面临的问题。
（2）个性就业服务。a.就业心理辅导。一是加强对当代家庭经济困难大学生的就业心理调查研究。通过行为观察、个人访谈和调查问卷等及时了解和掌握他们的心理困扰表现和原因，针对不同类型（如焦虑型、抑郁型和虚荣型等）家庭经济困难大学生的心理特点拟定相对应的辅导计划，重点解决"四困"（经济困、学业困、心理困、就业困）毕业生的心理辅导问题，防范意外事件的发生。b.就业经济援助。高校要进一步完善奖贷助勤等制度，动员各种社会力量从资金上解决家庭经济困难大学生因为求职而产生的经济紧张问题。c.就业信息提供。高校要加快两个市场建设，花大力气建设好以就业中心为主体的学校毕业生有形市场，不仅要为一年一度的双选会服务，更重要的是要发展为常设性市场。同时要积极开发以就业信息网络为核心的毕业生无形市场，建立完善的就业供需信息收集、处理、发布和交流系统，让家庭经济困难大学生在校内就可以通过学校就业网站完成政策法规学习、求职简历发布、需求信息查询和网上竞聘等程序。
3、从社会层面来谈如何提高高校家庭经济困难学生的就业竞争力
（1）完善规范相关就业政策。首先，国家要规范各种审批制度，减少有关收费项目，为毕业生就业铺设通畅大道。其次，国家要积极创造条件，建立毕业生失业救助制度，使一时找不到工作的毕业生能够得到最低的生活保障，同时，对那些通过银行贷款上学的家庭经济困难学生，可以减免其部分债务，或者是延长其还贷期限，并考虑将失业的大学生纳入社会保险范围，以解决家庭经济困难学生的经济困难，减轻家庭经济困难学生的经济压力、减少家庭经济困难学生择业时的思想顾虑。再次，国家还要加大改革的步伐，对于那些阻碍毕业生就业的陈旧制度予以改革，比如毕业生落户制度、档案管理制度、人才流动制度。最后，各级地方政府要为家庭经济困难学生就业开"绿色通道"，通过具体补偿、激励等政策手段，鼓励家庭经济困难毕业生到西部地区、农村和基层工作，比如提高工资、提前晋级，给予较高额的住房补贴和安家费、提供深造及发展机会、工作期满后自由流动、对于积极吸纳家庭经济困难学生就业的单位给予税收减免优惠、荣誉表彰等奖励措施等。
（2）拓宽双困学生就业市场。一是实行"一对一"和"零距离"帮扶。将促进经济困难家庭毕业生就业工作任务，层层分解落实，用"软指标"解决"硬任务"。同时，对用人信息、求职信息进行综合分析、合理匹配，根据需求信息走访用人单位，对经济困难家庭毕业生进行重点推荐，努力提高就业推荐成功率。二是充分发挥人才市场对人力资源配置的基础性作用。坚持有形市场和网上市场有机结合，通过举办"就业援助人才交流会"和"大中专毕业生就业招聘会"等多种形式的推介会，以及利用网站、移动短信、职位超市等多种推介方式，全方位为家庭经济困难毕业生就业搭建互动平台。对未就业的家庭经济困难毕业生进行现场面对面推荐，鼓励用人单位优先接收家庭经济困难毕业生。三是完善扶持政策，重点帮扶贫困家庭毕业生。免费提供职业介绍、职业指导、职业培训、技能鉴定等服务，鼓励家庭经济困难毕业生自强自立，自谋职业，自主创业，给予小额贷款支持，提高家庭经济困难毕业生市场就业和自主创业能力。
参考文献：
[1]易静.高校贫困生就业难原因分析及对策探究[J]，世纪桥，2007，（10）.
[2]任国芳等.贫困大学生"就业难"问题解析[J].湖南农业大学学报（社会科学版），2007，（4）.
[3]李永才，龚楹.英国高校学生财政资助政策的演进与走向[J].黑龙江高教研究，2011，（8）.
[4]徐晓宁，陈银凤.贫困大学生就业障碍分析及对策[J].滁州学院学报，2007，（2）.
[5]周志春，朱有明.社会转型期高校特困生就业支持体系研究[J].常州轻工职业技术学院学报，2007，（2）.
作者简介：胡敬成（1982-），男，安徽合肥人，中山大学南方学院，助理研究员，主要研究法学及大学生思想政治教育。
关键词：家庭经济困难学生；就业竞争力；SWot分析；路径选择
一、高校家庭经济困难学生概念
（一）高校家庭经济困难学生的概念
当前，对高校家庭经济困难学生的界定，各地各高校标准不一、方法不一，当然也存在诸多的问题。对于高校家庭经济困难学生的概念界定，政府的定义是在国家招收的普通高等学校学生中，由于家庭经济困难，无力支付教育费用，或支付教育费用很困难的学生。
（二）高校家庭经济困难学生就业竞争力的SWOT分析
1、高校家庭经济困难学生就业的优势（Strengths）
（1）对工作的珍惜程度。
（2）坚韧的性格和积极进取的精神。
2、高校家庭经济困难学生就业的劣势（Weaknes）
（1）受传统就业观念束缚、就业期望值过高。
（2）综合素质欠缺，就业实力较弱。许多家庭经济困难学生把时间和自尊都押在了学习上，很少参加其他活动，特别是一些需要经济付出的集体活动，失去了许多锻炼机会，造成语言表达、组织管理、实践创新能力差。
（3）求职成本的上升与物质资本的匾乏之间的矛盾。
（4）就业心理素质较差。
3、高校家庭经济困难学生就业的机遇（opportun1t1es）
（1）国家教育部门领导对家庭经济困难学生就业问题的重视。
（2）某些特质得到招聘单位亲睐。
（3）高校家庭经济困难学生的就业机遇来自学校的就业指导部门。就业指导部门给予了家庭经济困难学生更多的关爱和向用人单位推荐面试的机会。
4、高校家庭经济困难学生就业的挑战（Threats）
（1）随着高校毕业生就业制度的改革，在平等竞争的用人机制还没有健全的今天，学生的各种社会关系就会对其就业产生很大的影响。
（2）用人单位公正选才方面的缺陷。一些地方或单位领导常优先招录与自己有关系的人。
（3）学校就业支持体系不到位。
（三）提高高校家庭经济困难学生就业竞争力的路径
构建提升高校家庭经济困难学生就业竞争力支持体系的基本思路是：发挥高校家庭经济困难学生就业中的优势因素，克服或转化其弱点因素，利用机会因素，化解威胁因素；考虑过去，立足当前，着眼未来。
1、从高校家庭经济困难学生自身方面来谈如何提高就业竞争力
（1）就业观念的改变。a实践中正确认识自己；b树立多元化、多形式的就业观；c 要立足从基层干起，从小公司做起。
（2）职业技能的培养。a.计算机、英语水平的提高；b.语言表达能力的提高；c.获取相应的职业资格证书。
（3）面试技巧的提高。首先，家庭经济困难学生要善于与人沟通，善于推销自己。其次，面试中应有的礼仪。在面试中，你首先要注意言谈礼仪，言语要得体，要有亲和力、感染力。其次要注意行为礼仪，一个人的魅力并不全来自于他的语言，更多来自于他的外在的无声的体态语言。再次要注意仪表，即服饰礼仪，俗话说"人靠衣装，佛靠金装"，得体的衣着有助于顺利应聘。现代社会对人的素质要求越来越高，那些形象良好、素养较高的求职者会得到用人单位的青睐。
2、从学校层面来谈如何提高高校家庭经济困难学生的就业竞争力
（1）职业生涯规划。a.毕业就业工作要贯穿学生的整个大学生涯，尤其是家庭经济困难学生，由于家庭经济拮据，在生活、学习、心理及就业的期望等都比普通同学面临更多的问题。因此家庭经济困难毕业生必须树立职业生涯规划意识，学校也要在职业生涯规划上给家庭经济困难学生以支持。b.在就业服务上，要进行全程指导。在家庭经济困难毕业生的就业过程中，从简历的制作到个人形象的设计，从面试的准备到笔试的准备，学校的就业指导服务中心应该给以专门的指导，可以成立专门针对家庭经济困难毕业生的就业咨询室，开通24小时全程咨询电话，及时为家庭经济困难毕业生解决在就业过程中面临的问题。
（2）个性就业服务。a.就业心理辅导。一是加强对当代家庭经济困难大学生的就业心理调查研究。通过行为观察、个人访谈和调查问卷等及时了解和掌握他们的心理困扰表现和原因，针对不同类型（如焦虑型、抑郁型和虚荣型等）家庭经济困难大学生的心理特点拟定相对应的辅导计划，重点解决"四困"（经济困、学业困、心理困、就业困）毕业生的心理辅导问题，防范意外事件的发生。b.就业经济援助。高校要进一步完善奖贷助勤等制度，动员各种社会力量从资金上解决家庭经济困难大学生因为求职而产生的经济紧张问题。c.就业信息提供。高校要加快两个市场建设，花大力气建设好以就业中心为主体的学校毕业生有形市场，不仅要为一年一度的双选会服务，更重要的是要发展为常设性市场。同时要积极开发以就业信息网络为核心的毕业生无形市场，建立完善的就业供需信息收集、处理、发布和交流系统，让家庭经济困难大学生在校内就可以通过学校就业网站完成政策法规学习、求职简历发布、需求信息查询和网上竞聘等程序。
3、从社会层面来谈如何提高高校家庭经济困难学生的就业竞争力
（1）完善规范相关就业政策。首先，国家要规范各种审批制度，减少有关收费项目，为毕业生就业铺设通畅大道。其次，国家要积极创造条件，建立毕业生失业救助制度，使一时找不到工作的毕业生能够得到最低的生活保障，同时，对那些通过银行贷款上学的家庭经济困难学生，可以减免其部分债务，或者是延长其还贷期限，并考虑将失业的大学生纳入社会保险范围，以解决家庭经济困难学生的经济困难，减轻家庭经济困难学生的经济压力、减少家庭经济困难学生择业时的思想顾虑。再次，国家还要加大改革的步伐，对于那些阻碍毕业生就业的陈旧制度予以改革，比如毕业生落户制度、档案管理制度、人才流动制度。最后，各级地方政府要为家庭经济困难学生就业开"绿色通道"，通过具体补偿、激励等政策手段，鼓励家庭经济困难毕业生到西部地区、农村和基层工作，比如提高工资、提前晋级，给予较高额的住房补贴和安家费、提供深造及发展机会、工作期满后自由流动、对于积极吸纳家庭经济困难学生就业的单位给予税收减免优惠、荣誉表彰等奖励措施等。
（2）拓宽双困学生就业市场。一是实行"一对一"和"零距离"帮扶。将促进经济困难家庭毕业生就业工作任务，层层分解落实，用"软指标"解决"硬任务"。同时，对用人信息、求职信息进行综合分析、合理匹配，根据需求信息走访用人单位，对经济困难家庭毕业生进行重点推荐，努力提高就业推荐成功率。二是充分发挥人才市场对人力资源配置的基础性作用。坚持有形市场和网上市场有机结合，通过举办"就业援助人才交流会"和"大中专毕业生就业招聘会"等多种形式的推介会，以及利用网站、移动短信、职位超市等多种推介方式，全方位为家庭经济困难毕业生就业搭建互动平台。对未就业的家庭经济困难毕业生进行现场面对面推荐，鼓励用人单位优先接收家庭经济困难毕业生。三是完善扶持政策，重点帮扶贫困家庭毕业生。免费提供职业介绍、职业指导、职业培训、技能鉴定等服务，鼓励家庭经济困难毕业生自强自立，自谋职业，自主创业，给予小额贷款支持，提高家庭经济困难毕业生市场就业和自主创业能力。
参考文献：
[1]易静.高校贫困生就业难原因分析及对策探究[J]，世纪桥，2007，（10）.
[2]任国芳等.贫困大学生"就业难"问题解析[J].湖南农业大学学报（社会科学版），2007，（4）.
[3]李永才，龚楹.英国高校学生财政资助政策的演进与走向[J].黑龙江高教研究，2011，（8）.
[4]徐晓宁，陈银凤.贫困大学生就业障碍分析及对策[J].滁州学院学报，2007，（2）.
[5]周志春，朱有明.社会转型期高校特困生就业支持体系研究[J].常州轻工职业技术学院学报，2007，（2）.
作者简介：胡敬成（1982-），男，安徽合肥人，中山大学南方学院，助理研究员，主要研究法学及大学生思想政治教育。