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本文运用目前国外流行的互惠分组教学模式,对沈阳大学2001级6个班200名女生进行实验研究,结果显示,互惠分组教学优于传统教学模式,学生的技术提高幅度明显高于传统教学模式,而且更有利于形成生动活泼的课堂气氛,激发学生的学习热情.
互惠分组教学模式在初级剑术教学中的实验研究
【摘 要】
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本文运用目前国外流行的互惠分组教学模式,对沈阳大学2001级6个班200名女生进行实验研究,结果显示,互惠分组教学优于传统教学模式,学生的技术提高幅度明显高于传统教学模式,
【机 构】
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沈阳大学体育部
【出 处】
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辽宁体育科技
【发表日期】
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2003年4期
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