【摘 要】
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学生们在初中已对二次函数作过研究,当时主要是通过观察函数的图像得出二次函数的性质,可以说当时学生的认识是感性的,进入高中后有重新研究二次函数的必要。二次函
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学生们在初中已对二次函数作过研究,当时主要是通过观察函数的图像得出二次函数的性质,可以说当时学生的认识是感性的,进入高中后有重新研究二次函数的必要。二次函
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