【摘 要】
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为了实现翻转课堂教学模式在听障生教学中的应用,对翻转课堂的重要价值与作用进行介绍,从课前预备、课堂展开和课后安排这三方面对翻转课堂在听障生课堂教学中的应用进行了分
【基金项目】
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“新冠肺炎疫情背景下疫情防控应对策略与教育反思研究”专项课题阶段性成果,2018年度绥化学院教学方法改革专题项目
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为了实现翻转课堂教学模式在听障生教学中的应用,对翻转课堂的重要价值与作用进行介绍,从课前预备、课堂展开和课后安排这三方面对翻转课堂在听障生课堂教学中的应用进行了分析。在课前预备阶段,教师要鼓励听障生将优质的网络教学资源作为参考资料,并将听障生分为几个学习小组,以小组为单位对预备学习任务进行分配。在课堂展开阶段,教师要多给予学生具有画面感的肯定与表扬,增强听障生的自信心,同时也要注意引导方式,避免学生产生负面情绪,并和每个听障生进行互动。对不太积极、不太开朗的同学给予更多的关怀和关注。在课后安排阶段,既要有
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