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“走进文本教文本”“走出文本悟文本”，这是目前语文阅读教学极力倡导的核心理念之一。近年来，广大语文教师为此作了大量的阅读教学尝试，也收获了许多鲜活的经验。笔者近来在教学研究中发现，用“进进出出”阅读教学模式进行阅读教学能比较完美地诠释这一理念。下面，笔者仅以“二进二出”阅读教学法教学《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文的课堂实录为例，具体呈现和阐释我的这一做法。