美国能源部国家科研机构的宏观管理

来源 :全球科技经济瞭望 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gyqg1q
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
美国拥有世界上最庞大的科学技术研究体系。国家科研机构共约有700个,雇员约20万人,年度科研经费总额约占整个联邦政府研究开发经费总额(750亿美元)的1/3。如何管理好这一庞大的科研体系,使之有效地为国家目标服务,一直是美国科技界领导人面临的难题之 The United States has the largest system of scientific and technological research in the world. There are about 700 national research institutes and about 200,000 employees. The total annual research funding accounts for about 1/3 of the total federal government research and development funding (75 billion U.S. dollars). How to manage this huge scientific research system to effectively serve its national goals has always been a challenge for the leaders of the U.S. science and technology community
其他文献
近来,大小企业的劳资冲突不断,不断有员工申请劳动仲裁,有些企业甚至发生停工事件,更有员工不惜以命相搏,表达对企业的不满。  不管是中国、印度还是拉美,经济起飞之初多多少少都倚靠了廉价劳动力的大量供给。这也使当时的工厂不可避免地有了血汗工厂的影子,要么工作环境恶劣,不懂得给工人起码的尊重,要么工资低廉,劳动强度过大。随着经济发展这种情况本应逐渐改善,但中国因为劳动人口绝对数量多,城乡二元结构又导致大
随着新一轮基础教育课程改革的实施,学生主体地位问题日益受到社会的关注。课堂教学是实施课程改革的主渠道,学生主体地位在课堂上则集中表现为学生是课堂教学的主人。这就要求政治课堂不能只是呆板地传授知识,而要变成学生乐于探索、体验的场所,它应该贴近学生生活,关注学生的需求、愿望和认知水平,更符合学生的认知规律,反映在具体教学环节上,就是要让学生“有话可说”。因此,在教学中,政治老师应该积极创设各种条件,激