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音乐与潜意识的活动有一个显著的共同特点,即它们非语言性.在日常音乐教学中,对特殊学生设定除美育外的心理教学目标,能更有力的促进学生全面发展.
农村音乐教育中积极心理学的应用探讨——音乐教学对一例自闭学生的积极影响
【摘 要】
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音乐与潜意识的活动有一个显著的共同特点,即它们非语言性.在日常音乐教学中,对特殊学生设定除美育外的心理教学目标,能更有力的促进学生全面发展.
【机 构】
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四川省绵阳市游仙区玉河博爱学校,四川 绵阳,621000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年24期
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