【摘 要】 小学生具有较为丰富的情感世界，而小学语文学科是培养学生为人处世和思维习惯的重要课程，因此，在进行语文学科的教学时，应该充分发挥情感教育在语文教学上的良好作用。本文围绕构建教学情境、挖掘语文课文中的情感因素、增强师生互动三个方面展开讨论，分析了将情感教育与语文学科教学有效结合的策略，从而实现语文学科不断发展的目标。 【关键词】 小学语文；情感教学；以情引教 【中图分类号】 G62.3
效率与公平的关系是理论长期争论的话题,论争的重点主要集中于效率与公平何者优先问题上。随着我国社会主义建设实践的不断发展,党的文件中关于效率与公平的关系次序的提法也
摘 要:初上讲坛,送走首届高中,也算是有四年教龄的高中语文教师,每当提及作文教学,感慨颇多,总有许多话愿与同行交流,下面就作文教学盲区及对策谈自己亲身感悟。 关键词:作文 认同 传统教学 中图分类号:G63文献标识码:A文章編号:1674-098X(2012)07(a)-0160-01
摘 要:在UG编程加工教学中,运用项目教学法,可以让学生积极参与教学活动,发挥学生主观能动性,培养学生理论联系实际的能力,同时提高教师教学质量和教学效果。 关键词:项目教学法 UG 典型實例 中图分类号:G420文献标识码:A文章编号:1674-098X(2012)07(a)-0159-01
摘 要：该文基于煤矿机电事故引发特征、具体成因，制定了有效的预防管理实践策略。对创建优质安全的煤矿生产环境，提升机电设备应用服务效率、延长使用寿命，创设安全生产效益，有积极有效的促进作用。 关键词：煤矿机电 事故 预防管理 中图分类号：TD8文献标识码：A文章编号：1674-098X（2012）12（b）-00-01 1 煤矿机电事故特征 伴随煤矿生产规模的持续扩充，煤矿机电事故发生机率逐
【摘 要】提高课堂教学的有效性是一篇大文章，绝不是一蹴而就的事。因此，语文活动要立足教材，从学生的实际出发，选择合适的活动方式组织开展，才能行之有效。语文课堂教学的有效性才是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。 【关键词】小学语文 教学