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对以思辨能力考核为核心的英语专业课程考核方式改革模式及效果展开研究,分析了考核方式改革的目的、意义,探讨了考核方式改革内容科学化、形式多样化、时间全程化的原则,阐述了过程性考核和终结性考核方式改革的具体措施、效果,以及对思辨能力培养与检测的作用。
高校英语专业课程多元化考核模式研究
【摘 要】
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对以思辨能力考核为核心的英语专业课程考核方式改革模式及效果展开研究,分析了考核方式改革的目的、意义,探讨了考核方式改革内容科学化、形式多样化、时间全程化的原则,阐
【机 构】
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哈尔滨工程大学
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2016年4期
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