【摘 要】
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为解决机械制图教学中知识点信息量大、 空间建模不直观、 目标达成不理想的问题, 在分析教学内 容、 学习目标和学习者特征的基础上进行教学任务设计, 在专业基础课程“ 机
【基金项目】
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2017年度江苏省职业技术教育学会课题（XHXS2017003）.
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为解决机械制图教学中知识点信息量大、 空间建模不直观、 目标达成不理想的问题, 在分析教学内 容、 学习目标和学习者特征的基础上进行教学任务设计, 在专业基础课程“ 机械制图” 中“ 点的投影” 教学中 应用翻转课堂教学模式, 课前自制教学视频供学生观看和学习应掌握的知识点, 课上进行答疑解惑和达标检 测, 课后进行教学反思.结果表明： 翻转课堂可凸显学生的主体地位, 促使学生在短时间内获得更多的知识, 提升专业素质, 提升教学质量.
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