【摘 要】
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目的:解析情景模拟教学在心血管介入护理教学中的作用.方法:纳入我院2018年1月-2019年1月间的心血管介入护理实习生,共50例,计算机筛选分为对照和观察两组,各25例,前组予以常
【机 构】
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中国科学院大学重庆医院重庆市人民医院 重庆 400013;重庆医科大学附属第二医院 重庆 400010
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目的:解析情景模拟教学在心血管介入护理教学中的作用.方法:纳入我院2018年1月-2019年1月间的心血管介入护理实习生,共50例,计算机筛选分为对照和观察两组,各25例,前组予以常规护理教学,后组采用情景模拟教学,比对考核成绩和教学满意度.结果:考核成绩比对:理论知识[观察组(95.15±2.04)>对照组(84.92±5.57)]分、操作技能[观察组(90.24±2.25)>对照组(80.63±3.67)]分,P对照组(64.00％)],P<0.05.结论:心血管介入护理带教管理中,情景模拟教学应用价值高,可提高实习生的理论知识和实践操作能力,提高教学质量,建议推广.
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