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<正>【设计思路】以跟随季羡林先生展开"异域风情之旅"的课堂展开形式,贴近作者视角,选择"变化是有的,但是美丽并没有改变"一句中的"美丽"为切入点,以"寻找美丽——感悟美丽——内化美丽——升华美丽"为贯穿课堂学习活动的线索,引导学生品读文本,在感情诵
入情入境 解读人生——人教版课标教科书五年级(下)《自己的花是让别人看的》教学设计(第二课时)
【摘 要】
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<正>【设计思路】以跟随季羡林先生展开"异域风情之旅"的课堂展开形式,贴近作者视角,选择"变化是有的,但是美丽并没有改变"一句中的"美丽"为切入点,以"寻找美丽——感悟美丽
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2009年Z1期
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