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音乐是一门具有独特魅力的艺术学科,可以帮助学生缓解文化课学习的压力并从听觉上给予学生美的享受,实现对学生音乐鉴赏能力的培养和一定的育人价值。而音乐教学的效果受课本教材的影响较大,尤其是人音版初中音乐教材,不论是结构框架还是内容编排都存在一定的特色与不足,对其展开详细分析以帮助教师更好地发挥教材价值。