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【摘 要】
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本文通过对学生现状分析,提出自己的班级管理经验,引导学生重视专业课程的学习;积极引导学生参加学校活动;耐心认真解决学生间矛盾;积极营建班级文化,形成良好班风。
Based
【机 构】
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合肥铁路工程学校,
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2013年36期
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