【摘 要】
：
都说语文美,到底美在哪里呢？语言的音韵美。语言就像一个个独立的音符,经文学大师们的巧妙组合,发出美的节奏,回荡起美的旋律：或刚或柔,或高或低,或急或缓,抑扬顿挫,优美动人。
论文部分内容阅读
都说语文美,到底美在哪里呢？语言的音韵美。语言就像一个个独立的音符,经文学大师们的巧妙组合,发出美的节奏,回荡起美的旋律：或刚或柔,或高或低,或急或缓,抑扬顿挫,优美动人。嗬!好大的雪啊!山川、河流、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山,变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿;而那些冬夏常青的松树和柏树上,则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来,
其他文献
循着两千年前屈原吟唱《九歌·湘夫人》＂沅有芷兮澧有兰,思公子兮未敢言＂留下的遗韵,我自东向西行,来到了芷江。芷江视觉上真的很美,仅那一河缓缓流淌的水就足以能吸引你的
随着计算机信息技术的迅猛发展,多媒体被越来越广泛地应用到小学语文课堂中。它调动了学生多方面的感官需求,赋予了语文课堂教学新的生命力,提高了语文教学效率。一、创设情
读一本书,就是打开一扇心灵的窗。长久以来,关于语文教育的话题就争论不断,作为基层语文教师的我,也存在着许许多多的困惑。新课程改革如火如荼,各种新的教学理念、教学方法
目的 :通过对2004—2013年广西卫生资源配置与利用情况的分析,发现资源配置与利用存在的问题,为卫生行政部门优化资源配置、制定区域卫生发展规划提供参考。方法 :采用描述性