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通过对多元智能理论的学习与思考,结合自身的日常教学实践,阐明了多元智能理论的评价观,提出了在中学信息技术课堂中运用多元评价的几点策略。
基于多元智能评价理念的中学信息技术课堂建设
【摘 要】
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通过对多元智能理论的学习与思考,结合自身的日常教学实践,阐明了多元智能理论的评价观,提出了在中学信息技术课堂中运用多元评价的几点策略。
【机 构】
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武汉市第三十二中
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2012年6期
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