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清代小说《歧路灯》具有世情小说与教育小说的双重品格。世情小说品格主要体现在写实性人物形象、人物语言以及文中所展现的社会风貌等方面；教育小说品格则主要体现在理想化人物形象、“败子回头”模式及大团圆结局等方面。这两种品格的共存关系，与中国古代的文学传统有关，具有涵容性与对立性的特点，是造成有关《歧路灯》的世情小说与教育小说之争的根本原因。