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【正】2011版新课标,无异为枯燥沉闷的思想品德课堂带来了勃勃生机。如何把握新教材、探讨新教材是摆在每一个"思想品德"教师面前的新课题。一、融入新课程特点,体现开放性首先,教师应就"思品"教材尽可能地拓展教材内容的来源和范围,力求构筑开放的教材体系,提供尽量丰富
走进思想品德新课程
【摘 要】
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【正】2011版新课标,无异为枯燥沉闷的思想品德课堂带来了勃勃生机。如何把握新教材、探讨新教材是摆在每一个"思想品德"教师面前的新课题。一、融入新课程特点,体现开放性首
【机 构】
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吉林省吉林市第二十九中学
【出 处】
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现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
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2012年5X期
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