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【摘 要】
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本文是2012年浙江省规划课题《普通高中基于标准的考试命题与评价研究》成果的一部分,着重在方法论的角度和操作的层面上研究对基于标准的普通高中学业考试命题难度控制问题
【机 构】
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浙江省教科院,浙江省教育厅教研室,
【出 处】
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浙江教育科学
【发表日期】
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2013年03期
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