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地理学科相比其它学科更重于理性，以说理为主，但一味追求理性的东西，会把课堂变的死气沉沉、枯燥乏味。要让地理教学过程变成一弘活水，必须注入美的情感，渗透审美教育，让学生在接受理性观念的同时，能感受美，获得丰富的美感，使地理教学成为一种生动活泼的、引人入胜的活动。
在地理教学中应充分彰显美学思想
【摘 要】
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地理学科相比其它学科更重于理性，以说理为主，但一味追求理性的东西，会把课堂变的死气沉沉、枯燥乏味。要让地理教学过程变成一弘活水，必须注入美的情感，渗透审美教育，让学生在接受
【机 构】
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江西省上饶市铅山县永平镇五铜学校
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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