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[案例]“周柱体的体积”rn片断一:“点”准难点,层层推进, 巧“拨”阻塞点
“点”准思维障碍,“拔”通思维阻塞
【摘 要】
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[案例]“周柱体的体积”rn片断一:“点”准难点,层层推进, 巧“拨”阻塞点
【机 构】
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泸州市江阳西路学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2009年11期
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