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不同的区域人群具有不同的文化心理特征,了解和掌握中亚留学生的文化心理特征对于课堂教学管理具有重要意义。通过分析中亚留学生的文化心理特征,比较中亚留学生的课堂表现,提出了加强课堂教学的权威意识与规则约束、优化策略组织课堂教学和重视二课堂活动加强跨文化沟通与交流等管理策略。
基于文化心理特征的中亚留学生课堂教学管理策略
【摘 要】
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不同的区域人群具有不同的文化心理特征,了解和掌握中亚留学生的文化心理特征对于课堂教学管理具有重要意义。通过分析中亚留学生的文化心理特征,比较中亚留学生的课堂表现,
【机 构】
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新疆师范大学国际文化交流学院
【出 处】
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鞍山师范学院学报
【发表日期】
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2021年1期
其他文献
摘要：本文着重分析了英语典故的来源和影响。作者在分析来源时，辅以恰当的例子，从文化背景和文化内涵的角度对具有代表性的典故加以阐释，以此来丰富读者的西方文化、历史和习俗的知识。同时，作者分析了英语典故对于西方社会的影响，这样就能够帮助读者从另一个方面了解英语典故的运用，以及它所反映的文化内涵，由此来帮助读者正确地理解和运用典故并提高跨文化交际的能力。 关键词：英语典故；来源；文化；语言影响 根据