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高中语文单元整合的群文阅读教学实例探讨
传统的高中语文教学以“细”字为核心，处处讲究“穷抠细掰”，在课堂教学中大搞“阵地战”“拉锯战”;与此同时，教师也在有意无意间按照“师本位”的思维组织教学工作，学生们常常只能被动接受、记忆。这种课堂模式不但完全违背了新课程纲要中的有关要求，更极大程度上挫伤了学生学习语文的积极性，让教学质量的提升难上加难。
高中语文单元整合的群文阅读教学实例探讨
【摘 要】
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高中语文单元整合的群文阅读教学实例探讨 传统的高中语文教学以“细”字为核心，处处讲究“穷抠细掰”，在课堂教学中大搞“阵地战”“拉锯战”;与此同时，教师也在有意无意间按照“师本位”的思维组织教学工作，学生们常常只能被动接受、记忆。这种课堂模式不但
【出 处】
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语文教学与研究(综合天地)
【发表日期】
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2021年12期
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