今天上语文课的时候，曼丽老师问了大家一个奇怪的问题——什么是“比喻”？这个问题太简单了，连一年级的小学生都能答上来，就是带有“好像”“仿佛”“好似”的句子呗！当大家不屑一顾地回答出自己的答案时，曼丽老师无奈地摇了摇头。
　　“什么是‘比喻’？这个问题看似简单，其实里面却包含了一个‘陷阱’。你们啊，都掉进这个‘陷阱’里去了！有‘好像’就一定是比喻句吗？那你们看看我这句是不是比喻句。”曼丽老师说着，就出示了一个例句：昨天晚上回家的时候被雨淋到了，我现在浑身酸痛，额头滚烫，好像是感冒了。
　　“同学们请看，这句话里有‘好像’，它是比喻句吗？”曼丽老师问。
　　“不是……”大家小声地回答道。
　　“所以说，不是所有带‘好像’‘仿佛’‘好似’等这类词语的句子都是比喻句。比喻句一般都有‘本体’‘喻体’和‘喻词’，带有这些成分的句子，才能说是比喻句。今天我们不单要认识‘比喻’，还要找出它和其他修辞之间的区别。判断一个句子是不是运用了比喻修辞有四种方法，掌握了它们，我们不但可以加深对比喻的认识，还有助于了解比喻与借代、比拟、比喻义、比较的区别。”曼丽老师说道。
　　1.构成比喻的本体和喻体之间必须有相似点。这是区别借喻和借代的关键。
　　什么是借代？不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代，如以部分代全体，用具体代抽象，用特征代本体，用专名代通称等。如：
　　①不拿群众一针一线。（一针一线代群众的一切财产）
　　②不要大锅饭。（大锅饭代抽象的平均主义）
　　③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。（花白胡子是以特征代本体）
　　④千万个雷锋活跃在祖国大地上。（雷锋代做好事的人）
　　比喻和借代的区别。
　　例如：
　　①离开这个阎王殿！就是饿死也比在这里强。
　　②远处来了两个红领巾。
　　句①中，地主的家和阎王殿之间有相似点，所以属于比喻中的借喻。句②中红领巾和它所代本体少先队员之间没有相似点，红领巾只是少先队员的特征，用特征代替本体，是借代。另外，正因为本体和喻体之间有相似点，所以，凡是借喻只要加上本体和喻词就可以构成明喻，而借代却不能。如句①可以变为地主的家像个阎王殿，句②变为少先队员像红领巾则不能成立。
　　2.喻体的隐、现是区别比喻和比拟的根本标志。
　　例如：
　　①曙色像一片翠蓝的水流动在原野的尽头。
　　②曙色流动在原野的尽头。
　　句①中出现了喻体一片翠蓝的水，句②中出现了本体曙色和比拟词语流动，而喻体没有出现，所以句①是比喻，句②是比拟。
　　3.比喻中本体和喻体的关系必须是临时产生的，而比喻义是一个词的固定义项。这是区别比喻和比喻义的关键。
　　例如：
　　①党是太阳，我是花。
　　②我们要放下思想包袱。
　　句①中，党在词典中的解释是政党，在我国特指中国共产党，没有太阳的意思，而且太阳也没有党的意义，它们之间的联系是临时产生的，換一下环境，党还可以是灯塔和舵手，所以是比喻。同理，“我”和花之间也是这种临时的联系。而句②中包袱一词在使用的过程中，表示思想负担的意义已固定下来而成为包袱一词的一个义项，它不是临时产生的，所以属于词的比喻义，而不属于比喻修辞格。
　　4.不同类的事物才可以相互比喻。这是区别比喻和比较的关键。
　　例如：
　　①她长得像一束百合花。
　　②她长得像她姐姐。
　　句①中人与百合花不是同类事物，所以构成比喻。句②中 她和她姐姐是同类事物，都是人类，所以是比较。
　　掌握了以上四种方法，我们在判断一个句子是否运用了比喻这种修辞方法的时候，就容易多了。
　　指导教师：张争光