【摘 要】
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目的:探讨视频播放与情景模拟在手术室院感知识培训中的成效。方法:选取2015年10月~2016年10月70名手术室医护人员为研究对象,将其随机等分为对照组和观察组,对照组进行常规
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目的:探讨视频播放与情景模拟在手术室院感知识培训中的成效。方法:选取2015年10月~2016年10月70名手术室医护人员为研究对象,将其随机等分为对照组和观察组,对照组进行常规院感知识培训,观察组则以视频播放与情景模拟为指导进行院感知识培训,统计并比较两组医护人员培训前后不同时间的理论知识评分、操作实践评分。结果:培训前两组医护人员的理论知识评分及操作实践评分比较差异无统计学意义(P>0.05),而护培训后不同时间点观察组医护人员的理论知识评分及操作实践评分均高于对照组(P<0.05)。结论:视频播放与情景模拟在手术室院感知识培训中的成效明显,对于提升医护人员的院感知识认知度与操作实践均有更好的作用,因此应用价值更高。
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