【摘 要】
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英语单词的识记是英语学习的基础,但是在小学英语教学中,单词的识记效率一直不高.据研究者发现,如今的教材往往将原本相互联系的单词打乱,使其变得支离破粹,不利于学生记忆,
【机 构】
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上犹县梅水学校,江西赣州,341200
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英语单词的识记是英语学习的基础,但是在小学英语教学中,单词的识记效率一直不高.据研究者发现,如今的教材往往将原本相互联系的单词打乱,使其变得支离破粹,不利于学生记忆,同时教师的教学方法过于死板僵化,使学生当时记忆单词的热情.本文旨在通过对英语单词识记困难的原因和识记重要性进行阐述,探讨教师教学策略的改进,为小学英语单词识记提供参考.
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