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文章阐述了如何在学生日常生活和校园学习活动中,运用多种导学导育策略,引领学生规范自己的行为,使学生在做人、做事和学习方面获得良好的发展,以提高学生行为养成教育的效果。
渗透导育 规范养成--基于小学生行为养成教育策略探索
【摘 要】
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文章阐述了如何在学生日常生活和校园学习活动中,运用多种导学导育策略,引领学生规范自己的行为,使学生在做人、做事和学习方面获得良好的发展,以提高学生行为养成教育的效果
【机 构】
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福建省平和县玉溪小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2019年33期
【基金项目】
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漳州市教育局2019年度漳教思〔2019〕5号第四期漳州市中小学德育研究专项课题“基于学生行为规范养成教育课题研究”(zdy1809)的研究成果.
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